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1、1.示例：走进自然，领略美景。
2、（2分） 2.示例：春：国破山河在，城春草木深（杜甫《春望》） 夏：力尽不知热，但惜夏日长。
【资料图】
3、（白居《观割麦》） 秋：秋风萧瑟，洪波涌起。
4、（曹操《观沧海》） 冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
5、（岑参《白雪歌送武判官归京》） 3.示例：感受到大自然的神奇、美好，认识到了自然与人类生活息息相关，更加深刻地体会到保护自然环境的重要性。
6、 4.示例：小草正在成长，请您脚下留情。
7、 【解析】 1.试题分析：确定主题与“自然”“季节”有关，可摘录提示语句中的词，但要稍有变化，根据所拟主题写主题词，语言要精炼生动，有感染力。
8、如：走过四季，珍爱自然。
9、 考点：本题考查学生为某活动设计主题词的能力。
10、 点评：本题有难度，学生不太了解“主题词”。
11、活动的“主题词”就是用来标明这一活动主题内容的词或短语，在内容上在突出活动的主旨意义，形式上要短小精悍，铿锵有力，朗朗上口。
12、 2.试题分析：本题是一道开放题。
13、根据对四季诗句的积累来解答此题即可。
14、如：春：乱花钱欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
15、作者：白居易《钱塘湖春行》；夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
16、作者：杨万里《晓出净慈寺送林子方》；秋：空山新雨后，天气晚来秋。
17、作者：王维《山居秋瞑》；冬：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
18、作者：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。
19、 考点：本题考查学生积累诗句的能力。
20、 点评：这类开放性的题目要求宽泛，学生选材和思考的范围广。
21、此题拟题甚佳，即考查了学生知识记忆，又考查了学生的思维能力，同时还提示学生注重培养自己热爱自然的情感。
22、 3.试题分析：这道开放性的题目只要围绕“亲近自然,感受自然”为主题谈参加此次活动的收获，内容设计合理即可。
23、如：走进大自然，感受到大自然的神奇、美好；体验大自然，看看我们美丽的家园，认识到了自然与人类生活息息相关，我们要保护大自然，建设美丽的家园！珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。
24、 考点：本题考查学生的语言表达能力。
25、 点评：这类试题的考查注重语言表达能力和创新能力，注重人文性，贴近生活。
26、平时要注意语言的积累，还要强化这方面的训练。
27、 4.试题分析：标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。
28、要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。
29、题干要求为草坪旁一块标语牌拟写一条标语，所以要以“草坪”为中心话题。
30、如：小草给我一片绿，我给小草一份爱。
31、 考点：本题考查学生拟写标语的能力。
32、 点评：本题拟写标语除了要注意围绕“草坪”为话题外，还要注意这样几点：①字数要适中；②内容要积极；③用语要通俗；④句式要整齐；⑤修辞要鲜明。
相信通过寒来暑往四季更替自然界就是这样演绎这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。
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